SSA-2.1: Продуктивность как результат правильных моделей

  1. Постановка задачи — 2. Прикладная философия — 3. Модели, полезные и не очень — 4. Что делать?

📝 🎬


  1. What we know so far...

Big picture

Как учиться ✅

Как быть продуктивным лично 🚩

Как быть продуктивным вместе с другими людьми 🗺


Как учиться

Использовать знания о мозге! «Мозг материален», «проторенные дорожки», «на память надежды нет», «фокус-расфокус», «чанкинг», «рерайт, а не копипаст», «переработать, связать, усилить», «правильный конспект», «интервальное повторение», «пересдача как метод», «знания под задачу», «практика лучший учитель», «феймановский метод», «кривая забывания», «зона ближайшего развития», «распредмечивание», «навык, операция, действие» «known&unknown», «осознанность и компетентность», «Даннинг-Крюгер», «Окно Джохари», «полка знаний»...


  1. Постановка задачи

Поймать противоречие